SOLUCIÓN PROBLEMA RECIPIENTES

AGRADECIMIENTO

Quiero expresar mi agradecimiento al lector anónimo que me ha hecho caer en la cuenta de mi error al llamar 'diámetro' a la 'diagonal'.

Corregido el error, ya ha salido rectificado.

Muchas gracias de nuevo.

Que no se me olvide felicitar a los dos anónimos lectores de mi blog por haber resuelto con total claridad el 'pasatiempo' de los recipientes.


Hasta pronto... Un cordial saludo a mis 'fieles'. El baturro.

SOLUCIÓN AL PROBLEMA DE LOS LADRILLOS

Ya lo sacaron algunos lectores, si bien uno dió una solución matemática que no servía; otro lo resolvió de una manera buena, pero un poco complicada.
La solución dada arriba, creo que es la más sencilla.
¡¡¡Enhorabuena a los que acertaron!!!

Hasta la próxima comparecencia, como dicen los políticos. Saludos.......

COMENTARIO PROBLEMA LADRILLOS

Me satisface mucho ver cómo mis asiduos lectores se esfuerzan por sacar los problemitas.

Quiero hacer un comentario sobre las dos soluciones expuestas:

-La 1ª estaba bien, pero se puede hacer empleando menos ladrillos.

-La 2ª tenía una solución matemática buena, pero se pedía la 'medición' no el 'cálculo', de la diagonal del ladrillo.

Muchas gracias por su colaboración. Chaooooooo...

UNA CURIOSIDAD 'CURIOSA'

Recuperado, afortunadamente, mi PC,

de un pequeño susto que me dió,
reanudo la página correspondiente a esta semana.

Les voy a proponer hoy una forma de comprobar si una calculadora funciona perfectamente.

Para probarla o ‘encandilar’ a un lego en la materia puedes jugar con la calculadora de esta manera:

Introducir: 1,2345679 (no poner el 8)

Hay que poner la coma entre el 1 y el 2 para que no se sature la pantalla de la calculadora.

Pulsar la tecla ‘x’ para que quede como factor constante. Hay caluladoras que necesitan darle dos veces y aparece una ‘K’ en el display.

Ahora viene lo bueno.

Si quieres que te salgan todo 1, no tienes sino pulsar el nº 9 (1 x 9) y luego el '='

si quieres todos 2, pulsa el 18 (2 x 9) y luego el '='

Así sucesivamente, hasta que el otro se ‘canse’.

Para ‘rematar’ pulse el ‘8’ y el signo ‘=’. Le sorprenderá porque aparecen los n^os de forma decreciente: 98765432.

¡¡¡ Es curioso !!!

Aunque hoy va de números, lo primero es una curiosidad matemática y lo segundo un problemita práctico muy sencillo.

¡Anímese Vd. e intente resolver el problema/pasatiempo!

Nos veremos la próxima semana. ¡Adiós! y un saludo cordial.

SOLUCIÓN PROBLEMA Nº X

¿Les pareció fácil, difícil, complicado, largo, corto, etc...?

Otro día caerá uno más divertido. Hasta pronto.

NOTA IMPORTANTE

POR ERROR INVOLUNTARIO SE LE OLVIDÓ AL BATURRO PERMITIR EL ACCESO A LOS COMENTARIOS. SUBSANADO EL ERROR, YA PUEDEN Vds. ENVIAR SUS OPINIONES O SOLUCIONES. ¡¡¡ G R A C I A S !!!

¿SE HA FIJADO VD. EN...

… que siempre hay algún mendigo por la calle, pidiendo un bocadillo?

Les prometí que les referiría lo que me pasó una tarde/noche en Zaragoza.

Fue lo siguiente:

Estábamos en el año de 1962. Salía yo de escuchar un magnífico concierto de la Orquesta Sinfónica de Zaragoza, cuando se me acercó un mendigo implorando que le diera dinero para comprarse un bocadillo. Me acongojé ante tamaña necesidad y, ni corto ni perezoso, entramos ambos en una ‘tasca’ famosa por sus quesos (según decía su dueño, eran de leche de oveja soltera, ja! ja! ja!) y por su jamón. Le pregunté de qué quería el bocata. Dudó y dijo apetecerle uno de jamón. ¡Perfecto!

-Camarero, 'porfa', sírvale a este señor un panecillo con abundante jamón de Teruel. ¡Ah!, y un vasito de vino de Cariñena. Gracias.

El indigente, que no tenía cara de agradecimiento, me miró con un semblante de difícil expresión y aceptó. Empezó a tomarlo, y yo veía lo mal que lo estaba pasando para ‘atacar’ el alimento, a pesar de ser un jamoncico muy apetitoso.

Charlamos de cosas intrascendentes y ya por fin, después de un buen rato, se tomó de un trago el vino y manifestó que estaba ‘lleno’, que se lo guardaría para mejor ocasión. Nos despedimos cordialmente.

Yo me pregunté: ¿Tenía hambre esta persona? ¿Tenía sed…, de vino?

Creo haberles dicho que no me niego a darles lo solicitado, ¿que quieren vino? Vino. ¿Qué quieren pan? Pan. ¿Qué quieren un vaso de leche? Un vaso de leche. Pero… si me piden dinero… ¡ME NIEGO!

Sigan Vds. mi ejemplo y dormirán tranquilos después de haber hecho una buena acción.

¿Va el problemita? Pues venga.

PROBLEMA de PENSAR

Tiene Vd. un montón de ladrillos de esos que se llaman ‘hueco doble’.

Su medida suele ser de 25x9x15 cm. más o menos. De cualquier forma se lo digo para que sepa que tiene forma de un paralelepípedo recto, no influye para la forma de medir lo que le pediré a continuación.

Pues bien, yo le pregunto:

¿Cómo mediría la diagonal de un ladrillo sin romperlo?

Piense, piense… y contésteme. No es difícil pero… hay que hacerse una composición de lugar y ver la pieza en 3D.

Espero sus respuestas. Hasta la próxima publicación…

Adelante y... hasta otro día. Un saludo

Dibujo de El baturro 2.

COSAS DE NIÑOS.

Hoy quisiera contarles una pequeña anécdota que le ocurrió a un antiguo compañero que me encontré hace poco en la capital del Reino, es decir, Madrid.

Todos hemos sido niños y los que tenemos cierta edad, hemos desarrollado nuestra fantasía jugando con cajas de cartón atadas a una cuerda como si fueran los mejores camiones del mundo. Ahora los niños juegan desde los 3 ó 4 años con el ordenador a juegos didácticos, que los hay muy buenos, y pensamos que han perdido imaginación, fantasía, inocencia y espontaneidad. Pero no es así. Los niños siempre serán niños y dicen lo que piensan con toda sinceridad.

Una de sus hijas había dejado a sus nietos unos días en la guardería familiar (entiéndase abuelos), porque salía de viaje el matrimonio.

Un día salió con uno de ellos, de tres años y medio, para que conociera el Metro. Como saben, los asientos van en los laterales, y enfrente les tocó una señora de color. Cuando el niño la vio, le faltó tiempo para decir a su abuelo:

"Mira, abuelo… una señora de chocolate".

La citada señora, que le escuchó perfectamente, en lugar de molestarse, se dirigió al niño y con cariño le dijo:

"¿De que color eres tú?"

y el niño respondió :

"Blanco".

La señora muy amable le contestó:

"Pues ya sabrás… que también hay chocolate blanco".

Gran educación y comprensión de las salidas de los niños, la de esta señora. Tomemos ejemplo para situaciones parecidas.

PROBLEMA

Tenemos un número ‘X’ multiplicado por 10 al que le hemos sumado ese mismo número ‘X’. Si dividimos el resultado por ‘X’, nos da como solución el reiterativo número ‘X’.

¿Cuál es su valor?

No se asuste, es un poco trabalenguas, pero es fácil de resolver.

No se vayan de juerga este fin de semana, ¿Eh? Estén en condiciones de encontrar ese numerico tan simpático.

Gracias por su atención y… hasta pronto. Un saludo

Dibujo de El baturro 2

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PROBLEMA DE LOS UNOS

Esta solución que figura arriba, me la envió un buen amigo como una solución jocosa. ¿No querías 6 unos? Ahí están.
La que figura a continuación es la respuesta matemática.

¿Qué tal han ido Vds. con el problemita de los ‘unos’? Para que no se cansen de pensar tanto, les diré la solución: (11-1)(1+1+1) = 103 = 1000 ¿Fácil? ¿Difícil? Un poco… Hasta otro momentico. Un saludo cordial a los lectores.

PROBLEMA CINCO VOCALES

Soluciones al problema de las vocales. s E c U O I A = Arbol gigante conífero. A c E I t U n O = Olivo E U c A l I p t O = Arbol aromático

No les canso más. Espero comentarios. ¡¡¡Gracias...!!!

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